近日，从混合式教学创新者联盟与笃行新起点（北京）教育科技研究院传来喜讯，机械工程学院青年博士姚凯老师申报的《人工智能赋能冲压模具课程学习状态监测研究》课题，在全国543项申报项目中脱颖而出，成功获得第一批全国高校智慧课程教学改革研究项目立项。

此项目旨在推动人工智能技术与教育教学的深度融合，支持高校教师开展教学改革创新研究，探索提升AI时代教育教学质量的有效路径，进而推动高等教育的数字化转型与智能化升级。姚凯老师课题的成功立项，是机械工程学院在人工智能赋能教学领域取得的又一重要突破，彰显了学院在智慧课程教学改革方面的积极探索和扎实基础。

机械工程学院积极响应国家《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》工作要求，特别是江苏省《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》教育数字化战略行动，将人工智能与教育教学深度融合作为提升人才培养质量的重要抓手，大力推进智慧课程建设与教学模式创新，并取得了丰硕成果。学院着力打造高度仿真的虚拟实验环境，建成的《江苏海洋大学港口输油臂精度控制虚拟仿真实验》和《水下机器人深水控制在水产养殖上的应用虚拟仿真实验》两个项目，已成功在江苏省高等学校虚拟仿真实验教学共享平台投入运行，为学生提供了沉浸式、高效率的实践学习体验。这两个项目利用虚拟现实技术，模拟真实工业场景和复杂水下环境，使学生能够安全、高效地进行实验操作，深化了对专业知识的理解和应用。此外，学院完成了《单片机原理》数字知识图谱课程建设，并已上线智慧树智慧课程全国共享平台。该课程通过构建知识图谱，将课程知识点进行结构化、可视化关联，为学生提供了个性化的学习路径和智能化的学习辅导，有效提升了学习效率和学习效果。学院注重推动AI与教学融合，组织教师参加校级AI教学能力提升培训并定期开展“AI时代助力智慧课程建设新生态”等主题培训，鼓励教师积极学习和应用AI技术，探索人工智能在课程设计、教学过程、学习评价等方面的创新应用，提升教师的数字化素养和智慧教学能力。

此次姚凯老师课题的获批，是学院深化AI赋能教学改革，持续投入智慧课程建设所取得的一项重要成果。学院将以此为契机，进一步深化人工智能技术与各专业课程的有机融合，鼓励教师团队积极探索和实践基于AI的教学模式创新，如智能导学、智能答疑、学习状态分析与反馈等，为培养复合应用型人才提供更加有力的支撑，为推动高等教育的数字化转型与智能化升级贡献力量。